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      課程資源是新課程改革提出來的一個核心概念,在國家頒布的各學科課程標準中都有"課程資源的開發與利用"這一組成部分。課程資源包含的意義範疇寬廣,既包括教材這一重要的為人們所熟悉的課程資源,又包括大量的非教材的卻是課程有機組成要素和實施條件的軟硬件資源。無論是國家課程的開發,還是地方課程的建設,尤其是綜合實踐活動和校本課程的多樣化呈現與實施方式,都離不開大量課程資源的支撐。合理開發和利用課程資源是課程改革順利達到預期目標,促進學生全麵發展,有效提高教育教學質量的重要保障,為教師教學方式和學生學習方式的轉變提供了廣闊的空間。課程資源庫對於課程資源的開發作用重大,教師們在開發課程資源時需要什麼,就到這個庫裏進行檢索和點擊,可以節約大量尋找資源的時間,而且,同一資源可以為不同的教師反複使用,提高了使用效益。資源庫裏不僅要有大量文本、文獻類的資源,還要有許多超文本類的課程資源,使資源的數量、品種、形式多樣,保持庫裏資源的充裕豐富。

      這種課程資源庫不僅每個學校需要建立,並且要形成自己的特點,各級地方教育部門也應該建立課程資源庫,更大、更充裕的圖書館,這樣有利於課程資源開發向深入發展,便於教師和學生進行探層的探究和體驗,而且,還應該通過信息技術把各組各類資源庫聯係起來,為學校和教師開發課程資源提供多重服務和深度支持。



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